Het onderwijs is voortdurend in beweging. Om daarin als school een weg te vinden is ruimte, richting en energie nodig. Ik werk met professionals en teams aan een uitdagend en fijn leerklimaat, aan een schoolcultuur waarin je gezien en gehoord wordt en waarin het streven naar verbetering vanzelfsprekend is. Ik begeleid daarnaast professionals die zich verder willen ontwikkelen in hun loopbaan: mensen die gaan voor persoonlijk leiderschap, voor fijne samenwerking en effectieve communicatie.
Ligt er voor jou of jouw school een uitdaging op dit vlak en zoek je een ervaren professional met aandacht voor persoonlijke ontwikkeling, teamontwikkeling en organisatieprocessen?
Ik ga graag met je in gesprek!
" Een zeker optimisme is niets anders dan een vorm van of een voorwaarde tot moed en activiteit. "
Op zoek naar een interim schoolleider? Met ruim 16 jaar managementervaring in het voortgezet onderwijs ben ik voor verschillende uitdagingen en op verschillende niveaus inzetbaar.
Ik ga graag het gesprek met je aan over jouw organisatie en hou van een gedegen aanpak. Alles begint met een kennismakingsgesprek. Hebben we een klik? Dan start ik met het in beeld brengen van jullie vraag, de situatie en de uitdagingen. Ik kom in korte tijd tot een voorstel waarin doelstellingen en stappen zijn opgenomen. Zijn jullie enthousiast over het voorstel dan zetten we de volgende stap en ga ik voor jullie aan de slag.
Teams zijn succesvoller als er effectief wordt samengewerkt. Wanneer teamleden zich bewust zijn van hun eigen drijfveren en blokkades en daarnaast elkaar begrijpen, lukt het om gebruik te maken van elkaars kracht en alert te zijn op belemmeringen. Dit (zelf)inzicht vormt de basis voor verdere groei en ontwikkeling met als resultaat onderling vertrouwen, het benutten van meningsverschillen, het nemen van verantwoordelijkheid en behalen van doelen. Aan de slag met jullie team?
Coaching on-the-job voor een startende teamleider is een mooie manier om talentvolle medewerkers door te laten groeien en tegelijkertijd de afdeling goed door te laten lopen: een duurzaam alternatief voor het inzetten van een interim schoolleider of het aantrekken van ervaren mensen van buiten.
Ik kijk graag vrijblijvend samen naar de mogelijkheden voor een traject op maat. Je kunt hierbij denken aan individuele ontwikkeltrajecten maar ook aan een in company groepsprogramma dat zich richt op bijvoorbeeld (startende) docenten die een impuls willen geven aan hun persoonlijk leiderschap.
En al eens gedacht aan een programma voor de medezeggenschapsraad (MR, PMR of GMR) om constructief te communiceren en samenwerken?
Mijn loopbaan in het onderwijs startte ik als docent muziek. Ik verdiepte me in 2000 in gespecialiseerde leerlingondersteuning met hulp van een master en hield me bezig met de invoering en implementatie van Passend Onderwijs in het VO.
Na een aantal jaren maakte ik de overstap naar de Raad voor de Kinderbescherming waar ik onderzoek deed. In die periode realiseerde ik me sterker dan ooit hoe belangrijk de school is. Ontelbare kansen zijn er in het onderwijs om bij te dragen aan zelfvertrouwen, aan talentontwikkeling, aan vaardigheden die jongeren helpen om stevig en positief in het leven te staan. Ik ging me steeds meer interesseren voor organisatievraagstukken rondom onderwijsverbetering, ontwikkelingsgerichte teams en Passend Onderwijs. Ik zette in 2009 dan ook doelgericht de stap naar het management en heb sindsdien ervaring opgedaan als teamleider, conrector, directeur en organisatie adviseur.
Ik sta graag dicht bij de praktijk, werk vanuit verbinding en vertrouwen. Ik hou ervan een analyse van de huidige situatie te maken en samen te komen tot een plan van aanpak. Ik hou van het in beweging zetten en begeleiden van mensen, teams en organisaties met een opdracht. En ik zie graag hoe potentie en talent wordt benut en verder groeit. Daarom ben ik vanaf 2023 als zelfstandig interim manager en (team)coach aan de slag gegaan in het primair onderwijs en voortgezet onderwijs op alle niveaus van VWO tot praktijkonderwijs.
" Onder Willeke's leiding is de concrete uitvoering van het personeelsbeleid voor een deel neergelegd bij de teamleiders, die een grotere verantwoordelijkheid hebben gekregen op dit gebied, geheel conform de visie van de school met betrekking tot subsidiariteit. Hierbij was er aandacht voor de professionalisering van de teamleiders, waardoor dit proces op een zorgvuldige en beheerste manier heeft plaatsgevonden.
Het Sint-Janslyceum heeft onder leiding van Willeke een grote slag gemaakt als het gaat om de invulling van de normjaartaken van de medewerkers en zeker ook wat betreft de transparantie met betrekking tot de inzet van medewerkers. "
Rector | Sint-Janslyceum
" Willeke weet hoe ze in verbinding komt en blijft met collega's, ook als het inhoudelijk schuurt of er een vervelende boodschap moet worden gegeven. Dan laat ze zien dat je echt zacht kunt zijn op de relatie en 'hard' op de inhoud. "
Teamleider | Jan Ligthart
" Ik kijk met heel veel plezier terug op de tijd dat ik met Willeke samenwerkte. Vanuit een grote passie voor onderwijs lukt het haar om het team te bewegen om nieuwe dingen uit te proberen en creatief te denken om te kunnen doen wat goed is voor de leerling, want die staat in haar werk altijd voorop. Willeke is in haar handelen een inspirerende schoolleider waarbij ze vanuit de relatie de organisatie laat groeien. "
Algemeen directeur | Bossche Vakschool, ISK & Van Maerlant
" Willeke heeft zeer goed inzicht in de verschillende onderwijsprocessen en analyseert waar verbeteringen mogelijk zijn. Ze overziet de gevolgen voor (in mijn geval) het roosterproces. Ze is contactueel sterk en doortastend, neemt verantwoordelijkheid en ziet wat anderen nodig hebben. Daarbij is ze een heel fijne collega om mee samen te werken. "
Roostermaker | Sint-Janslyceum
Vul het contactformulier in of neem rechtstreeks contact op met Willeke.
Bedankt voor je bericht!
We komen binnen 1-2 werkdagen bij u terug.